Ми – громадяни України

    Мета.  Формувати національну свідо­мість, належність до рідної землі, народу, мови, історії; розвивати бажання бути активним учас­ником розбудови держави. Виховувати почуття патріотизму та гордості за свою Батьківщину. Сформувати громадянське бачення  згідно цінностей та орієнтацій су­часності; створити модель громадянина України — людини з притаманними їй особистісними рисами характеру, світоглядом і способом мислення, почуття­ми, вчинками та поведінкою, спрямованими на саморозвиток та розвиток             де­мократичного громадянського суспільства.

Хід виховної години

    Учень. На білому світі є різні країни,

                 Де ріки, ліси і лани...

                 Та тільки одна на землі Україна,

                 А ми її доньки й сини.

                 Усюди є небо, і зорі скрізь сяють,

                 І квіти усюди ростуть...

                 Та тільки одну Батьківщину

                 Ми маєм...її Україною звуть.

   Вчитель. Діти, про­поную вам відгадати кілька загадок, які допо­можуть сформулювати тему нашої розмови.

( Діти працюють у двох групах).

- У світі одна, всім потрібна вона. (Батьківщина)

-   Щедра,  багата,  хлібна,  барвиста,  рідна. (Земля)

Дидактична гра «СМС – повідомлення»

    Користуючись наведеним цифробуквенним кодом, прочитати назви понять і вписати їх поряд з відповідним визначенням.  Кожен із вас вміє користуватися мобільним телефоном. Отже, користуючись кнопками вашого уявного  телефону, вам треба встановити, які слова зашифровано.

1. Особа, що належить до постійного населення якоїсь держави, користується правами  та виконує обов’язки, встановлені цією державою.

2. Почуття, яке виникає у людини, яка палко любить свою Батьківщину.

Ви правильно відгадали. Давайте ж прочита­ємо з дошки тему заняття.

Спробуйте спрогнозувати, що нового ви від­криєте для себе під час нашої розмови. (Інтер­активний прийом «Очікуваний результат» ).

  В.1.  Ми живемо в державі, яка виникла зовсім недавно, але відома в усьому світі із давніх-давен своєю історією, традиціями, культурою. Розбудова молодої

де­мократичної держави не є легкою та швидкою справою, але вкрай потрібною для нашого майбутнього.

  В.2.  Ми ще учні, але не байдужі до того, що відбувається у нашій домівці, ми не можемо стояти осторонь життя нашої громади, Батьківщини. Ми мріємо    здо­бути цікаву професію, мати добру роботу, бути матеріально забезпеченими і жити у вільній демократичній державі. А чи замислювалися ми над тим, що необхідно, щоб наші мрії стали дійсністю? Як зробити так, щоб життя наших близьких і друзів стало кращим, а країна, в якій ми народилися і проживаємо, стала багатою і процвітаючою? Потрібні, насамперед, зусилля кожного з нас — громадян держави Україна. Від того, як ми навчимося бути добрими громадянами, залежить наше майбутнє.

Учень. Я - твій громадянин, я прагну підростати,

   Тягнусь пагінчиком до сонця і тепла,

Моя свята і рідна, Україна - мати,

  Я все зроблю, щоб ти завжди цвіла!

                                       Я хочу знать, яким було життя,

За що боролись та вмирали люди.

                                       Бо без минулого немає майбуття,

 А майбуття... яким воно в нас буде?

      Кожна людина — патріот своєї держави, її свідомий гро­мадянин.

• Як ви розумієте значення слова «патріот»? (Патріот — це людина, яка любить свою Вітчизну, віддана своєму наро­дові.)
• А що означає слово «громадянин»? (Громадянин — той, хто належить до постійного населення якої-небудь держави, користується її правами і виконує обов'язки, встановлені законами цієї держави. Кожний справжній громадянин — це патріот, який працює на благо своєї країни, бореться за іі незалежність, щастя і процвітання.)
• Чи може школяр відчувати себе справжнім громадяни­ном своєї Вітчизни, її патріотом? Що для цього треба роби­ти? (Головне завдання школярів — оволодівати знаннями, щоб у майбутньому давати користь своїй країні)

        Кохаю край наш дорогий,

                                                   Що зветься Україна.

                                                   Вітчизні хочу я своїй

      Зрости достойним сином.

Є в світі зваби немалі.

Цікава стежка кожна...

                                                  Але до рідної землі

   Збайдужитись не можна.

                                                 Люби, шануй, піднось

                                                 до зір її пісні і мову.

                                                 Нема солодшої, повір,

                                                 За неї, пречудову.

1. Яким має бути громадянин  

          Ми з вами живемо в Україні та є її громадянами. Те, якою є наша держава, залежить від нас самих. Стикаючись із тим, що нам не по­добається, не слід розраховувати на покращення ситуації без нашої участі. Лише ми самі, громадяни України, можемо своєю активною діяльністю сприяти розвитку нашої держави.

    Важливо зрозуміти, що називатися громадянином означає мати не лише, права, а й обов'язки. Вони є тим, що людина робить для своєї держави, відбивають її любов до неї, турботу та захист її інтересів. Саме в цьому полягає різниця між тим, щоб називатися громадяни­ном і дійсно бути ним.

 2. Які почуття та якості притаманні громадянину демократичного суспільства

  Побутує думка, що проявити себе справжнім громадянином можна лише за надзвичайних обставин. Так, однією з найтрагічніших сторінок сучасної історії України була катастрофа на Чорно­бильській АЕС 26 квітня 1986 року. Тієї ночі вибухнув один з блоків реактора. На станції виникла пожежа. Почалося швидке радіоактив­не забруднення довкілля. Учасники ліквідації аварії згадували:

«Навіть вимірювальні прилади зашкалювали. Білизну ми мали зміню­вати тричі на день. Вода, яку споживали для пиття і якою милися, була привозною, її доставляли для ліквідаторів у бочках... Двічі на день мусили митися, щоб хоч якось змити той радіоактивний бруд, якого там понаби­ралися... Пересувалися по тридцяти кілометровій зоні транспортом, аби якнайменше перебувати на відкритому повітрі. Але іноді транспортних засобів не вистачало, тоді долали відстані пішки».

З пожежників, які брали участь у її ліквідації, 9 осіб дістали опіки різного ступеня, а кілька померли у лікарні. За героїзм і мужність, виявлені під час гасіння пожежі, Віталій Правик, Віктор Кібенок (обидва - посмертно) і Леонід Телятников удостоєні звання Героїв Радянського Союзу. Ця сторінка нашої історії назавжди пов'язана з людьми, в серці яких жила любов до інших, до свого дому, краю, Батьківщини, з Громадянами.

    На долю кожної держави випадають важкі часи. Навіть сьогодні в Україні є чимало людей, зокрема молодих, які пов'язують свої плани на краще майбутнє з іншими країнами, сподіваючись на те, що там вони зможуть реалізувати себе краще. Проте ми знаємо й інше: протягом багатьох тисячоліть української історії дуже багато людей, які жили і в добрі і в скрутні часи, пишалися своєю на­лежністю до України. Не залежно від того, чи були вони знаними в світі, а чи пересічними людьми, але за певних обставин усі вони виявляли особливі якості, що свідчили про те, що вони є Громадя­нами.

 Ведучий 2.

Якою має бути людина, громадянин сьогодення? Давайте будемо вибирати такі якості і риси характеру нашого сучасника, якого назвемо згодом громадянином своєї Батьківщини -  України. Задумаємось, яким світоглядом він має во­лодіти, способом мислення, які почуття його мають хвилювати, як він має діяти у різних ситуаціях нашого різнобарвного світу? Яким ви бачите грома­дянина сучасної України?

Завдання. Перед вами піраміди, складені із цеглинок. На кожній цеглинці Ви можете написати одну, вибрану Вами, рису особистості. Але записуйте їх знизу вверх, з такою метою, щоб на вершині піраміди була найважливіша, на вашу думку, риса характеру особистості. Скористайтеся словником. Пам'ятай­мо, що ми створюємо модель громадянина України! Таким чином, отримаємо піраміду ієрархи цінностей громадянина України. (додаток Б). 

Обговорення результатів роботи. Піраміди прикріплюються на дошці. Кож­на піраміда-проект захищається, обговорюється, оцінюється.

Ведучий 1.

  Отже, штрихи портрету нашого сучасника-громадянина ми відобразили. А тепер перейдемо до визначення місії громадянина України. Що означає — бути громадянином? Кожна епоха ставила вимоги до громадян. Але завжди це бачення уособлювалось із високими почуттями, із вмінням жити турбота­ми і хвилюванням суспільства; щоб громадянське стало особистим, щоб             грома­дянську самосвідомість виявляти не лише в колективі, але й віч-на-віч з са­мим собою: щоб душа не була сповнена лише радістю споживання, не була убога, пуста, а збагачувалась морально — радістю творіння людей.

Завдання. Загляньте у «Скарбничку мудрості» (додаток В). Проаналізуй­те і оберіть те висловлювання, яке, на вашу думку найбільш точно відображає тему нашого заняття «Ми — громадяни України». Поясніть свою точку зору, свій вибір.

   (Прослухати думки присутніх із висловлювань знаменитих людей, їх докази на користь вибору.)

    Шановні друзі! Вдома ви виконували завдання на тему «Які обов’язки громадян України». Прошу показати результати цієї роботи.

Наш Основний закон – Конституція України – визначає обов’язки громадян України. Це такі обов’язки:

    Кожен громадянин повинен захищати Батьківщину та її незалежність.

    ШАНУВАТИ ДЕРЖАВНІ СИМВОЛИ.

    Не чинити шкоди природі, культурній спадщині українського народу.

    Сплачувати податки.

    Додержуватися Конституції України та законів України.

    Не порушувати права й свободи, честь і гідність інших людей. 

Вчитель. В ХVІ столітті англійський філософ Джон Локк сказав, що від правильного виховання дітей залежить благоустрій всього народу. І з цим можна погодитись. Адже, ви – діти України, її майбутнє. А як не буде вас – розумних, освічених, добрих, то не буде нового повноцінного покоління і не буде майбутнього у нашої держави України.

Завдання.  Проаналізуйте наведені ситуації і дайте оцінку громадянській позиції їх учасників.

а)  У суботу у дворі свого будинку Андрій і Дмитро обговорювали, що будуть робити завтра їхні батьки. На неділю були  призначені вибори депутатів Верховної Ради України. Андрій розповів, що його батьки збираються завтра вранці обов'язково піти на свою виборчу дільницю й проголосувати, а потім вони всі разом підуть до кінотеатру. Дмитро сказав, що його батько йти голосувати завтра взагалі не збирається, оскільки вважає, що все одно нічого не зміниться і поїде в село до родичів.

б)  Поряд із будинком, де жили Оленка й Катруся, розпочалося будівництво супермаркету. Унаслідок цього могли зникнути дитячий майданчик і частина парку. Усі були дуже незадоволені. Батько Оленки пішов на будівельний майданчик посварився з робітниками, але так нічого й не домігся. Батько Катрусі організував збір підписів під листом до голови міськради й підготував скаргу жителів будинку до суду.  Будівництво припинили.

в) Наведіть кілька прикладів вияву громадянської позиції учнів.

Працюючи в групах, розподіліть подані нижче твердження між колонками таблиці.

    Патріотом не може бути людина, яка не поважає Гімн і Герб держави.

    Щоб бути патріотом, треба знати українську мову, знати і поважати Гімн і Герб нашої країни, багато працювати і не купувати іноземні продукти.

    Патріоти не носять імпортного одягу і не слухають іноземної музики.

    Якщо ви розмовляєте з іноземцями тільки українською мовою - це патріотично.

    Патріот може зневажати державну мову, відмовляється її вивчати.

    Частина громадян вважає, що про відсутність патріотизму свідчить той факт, що люди не беруть участі у виборах. Інші стверджують, що людина, яка не бере участі у виборах, може бути патріотом.

    Патріотом не може бути людина, яка не хоче працювати, не сплачує податки, приховує свої прибутки від держави.

    Патріот підтримує уряд і не критикує його, навіть якщо не згоден з його політикою.

    Більшість людей вважає, що уряд не лише не повинен підтримувати продаж іноземних товарів, але й повинен з ним боротися. Значна кількість людей висловлюється проти вільної торгівлі імпортними товарами, але купує здебільшого іноземні товари.

    Багато хто вважає, що немає значення, де жити і якою мовою розмовляти, головне - любити людей, бачити світ і розвивати свої здібності.

    Багато хто вважає, що не треба купувати імпортні продукти, оскільки це шкодить вітчизняному виробнику сільськогосподарської продукції.

    Патріот обов'язково віддаватиме перевагу роботі у вітчизняній при­ватній фірмі, ніж в іноземній.

    Патріот думає передусім про себе, шукаючи вигіднішої роботи та кращих умов життя.

    Справжній патріотизм приносить користь державі, але коли відмовляються від знання мови і культури інших народів, від купівлі іноземних товарів або від толерантного спілкування з представника­ми інших країн - це неправильне розуміння патріотизму, яке може породжувати серйозні конфлікти в суспільстві. Якщо людина прого­лошує лозунги про перевагу одного народу чи національності над іншими, про нетерпимість та вороже ставлення до інших народів, це вже не є патріотизмом - це шовінізм. З іншого боку, є люди, які вважають себе такими, що належать всьому світові і людству, а при­належність до однієї країни називають обмеженістю. Вони мають право на такий світогляд, але їх важко назвати патріотами.

Вчитель. Отже, давайте зробимо підсумки.  Ми з вами – громадяни сучасної України. Від нас залежить, якою стане наша рідна держава – сильною і розвиненою, з високим рівнем життя її громадян чи слабкою, залежною від волі інших держав, з незахищеним і малозабезпеченим населенням. Ми – громадяни, дотримуючись законів, використовуючи свої права та обов’язки, зміцнюємо державу, підтримуємо її. Допомагаємо їй рухатись вперед.  Ось що таке  - бути громадянином України.

 Тож нехай не забракне нам сили на сходження до нових вершин. Віддаймо свої сили, свою  творчість, вогонь наших сердець нашій Україні, живімо й творімо для неї, для її сьогоднішнього і майбутнього. Ви – майбутнє України.  Тож своїми знаннями, здобутками підносьте її культуру, своїми досягненнями славте її, будьте гідними своїх предків, поважайте свій народ. Шануймо себе і свою гідність і шановані будемо іншими.

1-й ведучий. Хай завжди чистою буде блакить українського неба, нехай колоситься щедро пшениця, хай лине спів жайворонка над полями, хай завжди радісно і дзвінко сміються діти.

Додаток Б

Додаток В

Із скарбнички мудрості

—   Люблять батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що вона твоя.

                                                                                                    Л. Сенека

—  Найвеличніші подвиги були здійснені заради любові до Вітчизни.

                                                                                                       Ж.Ж.Руссо    

—  Людина цінна для суспільства лише на стільки, наскільки вона служить цьому суспільству.                                                                                  А. Франс

—  Усі, хто готується стати корисним громадянином, повинні спочатку нав­читися бути людьми.                                                                                М. Пирогов

—  Хто не став насамперед  Людиною, той поганий громадянин.

                                                                                                     В. Бєлінський

—  Чим міцніші зв'язки людини з культурою свого народу, тим більшого можна сподіватися від неї як від громадянина, свідомого творця матеріальних і духовних благ, патріота і націоналіста.

                                                                                                       В. Русанівський

—  На твоєму людському шляху — каміння, яке ти повинен прибрати, щоб іти за тобою було легше. Якщо за своє життя ти не побачив жодного каміння і не прибрав його, — ти не людина.                                                            В. О. Сухомлинський

 - Ганьбити свою Вітчизну – значить зрадити її.

                                                                                В.Гюго.

Громадянин – це людина, яка відчуває за собою відповідальність за Батьківщину.

 Громадянин – це той, хто любить свою країну, хоче бачити її щасливою, щось робить для цього.

Громадянин – це людина, яка віддає щось своїй країні і нічого не вимагає замість.

Я люблю свою країну, значить, я її громадянин.

Просто я люблю свою країну і не можу уявити себе окремо від неї. Я і моя країна одне ціле.